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◈가정법(假定法) : 사실이 아닌(假) 것을 사실처럼 정하여(定) 말하는 방법(法) 실제와 다른 상황을 가정하거나 상상, 추측, 소망하며, 실현되지 못한 아쉬움 등을 표현합니다. ◈가정법 과거 : 현재 사실의 반대 상황을 가정, if 절에 과거형 동사가 옵니다. ◉실제로 일어나지 않은 상황을 가정할 때 쓰는 동사 형식 ◉가정법 문장은 가정하는 if 절과 그 결과를 말하는 주절로 구성됨 If I were a bird, I could fly to you. 내가 새라면, 너에게 날아갈 수 있을 텐데. if 절 : 가정 주절 : 결과 ◉ if절에는 실제 시점보다 한 단계 이전 시제가 오며, 주절에는 추측을 나타내는 조동사 표현이 옵니다. ◈가정법의 종류 구분 내용 예문 가정법 과거 현재 사실의 반대 (실현 가능..

이건 안 하려고 했는데요. 😔 너무 쉽거든요. 딱히 설명할 것도 없고요. 초등 5~6학년 이상이면 대부분 아는 내용들이기도 하고요. 어려운 단어들은 몇 개뿐입니다. 금방 끝나니 힘냅시다. 👍 ▣수동태 + 전치사 표현 ◉일반적으로 수동태에서 'by + 목적격'으로 동작의 주체를 나타냅니다. 그러나 by 외에 다른 전치사를 쓰는 표현들도 많습니다. 뿐만 아니라, 원인, 재료, 대상을 나타내는 전치사도 함께 쓰이니까 구분해서 알아둘까요? ^^ -be filled with ~가득 차 있다 The auditorium was filled with aspiring artists. 강당은 포부가 있는 예술가들로 가득 차 있었다. -be covered with ~로 덮여 있다 His hands were covered w..

◈ 5형식 문장 구조 = 주어(S) + 동사(V) + 목적어(O) + 목적격 보어(O·C) ◉목적격보어가 있는 문장을 수동태로 바꿀 때 : 목적격 보어는 'be 동사 + p.p.' 형태로 남습니다. ◉목적격보어의 형태가 형용사, 명사, to 부정사, 분사 형태이면 수동태를 만들 때도 형태가 달라지지 않음 -Someone left the door unlocked. 누군가가 문을 잠그지 않은 채 떠났다. =The door was left ublocked. 문은 잠기지 않은 채로 남겨졌다. ※능동태 문장의 동사(left)가 과거형이므로 수동태 문장의 be 동사 역시 과거형(was)을 사용했습니다. -People consider walking home alone at night to be dangerous. 사..

◈ 목적어가 2개인 문장의 수동태(4형식 문장의 수동태) ◉ 수동태는 능동태의 목적어를 주어 자리로 옮겨 문장을 만듦. ◉ 4형식 문장구조 : S(주) + V(동) + I·O(간·목) + D·O(직·목) ◉ 4형식은 목적어가 2개이므로 수동태 문장도 2개를 만들 수 있음. 아이들이 좋아하지 않는 수동태입니다. 😅 4형식 능동태 문장을 수동태로 고치려면 문장을 2개씩이나(?) 만들어야 한다며 매번 불평을 합니다. 그럼 어쩌나요? 해야죠. 😑 ◉ 간접목적어를 주어로 할 때 : 직접목적어가 'be + p.p.' 뒤에 남습니다. ◉ 직접목적어를 주어로 할 때 : 간접목적어가 'be + p.p.' 뒤에 남습니다. 아이들이 싫어하는 진짜 이유는 따로 있습니다. 간접목적어 앞에 오는 전치사를 따로 외워야 하기때문에 ..

사람들 중에도 수동적인 사람, 능동적인 사람이 있죠? 😑 누가 시키니까 억지로, 할 수 없이 하는 사람 - 수동적인 사람 누가 시키지 않아도 알아서, 할 일 하는 사람 - 능동적인 사람 전 수동적인 사람... (소극적이고, 소심하고, 낯가림도 좀 있고, 남들 앞에 서는 것도 무섭고, 말도 못 하고, ... 😔) ◈태 : 주어와 동사의 관계를 나타냄 ◉능동태 : 주어가 동작의 '주체' ◉수동태 : 주어가 동작을 받는 '대상' (능동태 문장의 목적어 = 수동태 문장의 주어) ◉수동태 : 동작의 주체보다 동작의 대상을 강조하고 싶을 때 ◉동작의 주체를 모르거나 동작의 주체가 너무 분명해서 밝힐 필요가 없을 때 씁니다. ▣수동태를 왜 쓸까요? (느낌 안 좋게... 😏) 행위의 대상을 강조하기 위해서 사용합니다...

◈완료진행형 = 완료형 + 진행형 간단하죠? ^^ 완료형에 진행형이 결합되어 있는 형태입니다. 진행형, 완료형 만드는 공식에 수학처럼 단어들을 대입해서 문장들을 만들면 되겠죠? 😃 ◈완료진행형 ◉특정 시점까지 지속되어 왔으며 ◉말하는 시점에도 진행되는 동작을 나타낼 수 있습니다. ◉진행형으로 고칠 수 없는 동사들(상태동사)은 완료진행형으로도 고칠 수 없습니다. ◉상태동사 : see,smell,taste,sound,hear,like,love,want,prefer,know,think,suppose,understand,remember,have,own, belong, contain,possess,require... (복습 겸해서 적어봤습니다 😄) ◈현재완료진행형 ◉과거에 시작된 일이 지금까지 지속되었으며, 현재..

◈과거완료 : 과거보다 더 앞선 시점(대과거)에 일어난 일을 나타냄 ◉had(have의 과거형) + p.p(과거분사) 의 형태 ◉'~해 왔었다, ~했었다' 라고 해석 ◈과거완료의 용법 ◉과거완료 : 특정 과거 시점 이전에 발생한 일이 과거 시점에 영향을 미칠 때 사용(과거에 발생한 일이 과거에 끝남) ◉완료,경험,계속,결과 용법(현재완료와 똑같은 용법) ◉대과거 : 과거에 일어난 두 사건 중 먼저 일어난 일에 과거완료 사용 ◎과거보다 더 먼 과거 = 대과거 대과거를 나타낼 때는 기준이 되는 과거 시점이 문맥에 제시될 때가 많습니다. -I had waited for an hour before he appeared. 난 그가 나타나기 전에 한 시간동안 기다렸어. 그가 나타나기(appeared) 전부터 한 시..

현재완료와 과거시제는 모두 동작의 발생 시점이 과거입니다. 해석도 과거형(과거형식)이라 아이들이 구분을 잘 못합니다. 그게 그거같거든요. ;;;; ◈현재완료 : '과거에 일어난 일이 현재까지도 영향을 미치고 있는가' 중요 ◈과거시제 : 과거 시점에서 이미 끝났음 ◉현재완료 : have(has) + 과거분사(V-ed) = 과거에 완료된 그 상태(V-ed)를 현재도 가지고 있다(have)라는 뜻. ◉과거시제 : 과거에 어떤 일이 일어났다라는 단순한 서술 -Many people have faced great obstacles. 많은 사람들이 큰 장애물(들)을 마주한 적이 있다. (현재완료 - 경험) ※obstacle 장애, 장애물 ※face 직면하다, 마주보다[마주하다] face를 '얼굴' 로만 알고 있을 시..

◈현재완료 : 과거의 어느 시점에 시작된 일이 현재까지 이어지거나, 현재에 계속 영향을 미칠 때 사용 ◉have(has) + 과거분사(p.p) 형태 ◉일반적으로 '~해왔다' 라고 해석 ◉용법 - '완료, 경험, 계속, 결과'에 따라 해석이 달라짐 ◈현재완료의 용법 : 완료 ◉과거부터 하던 일이 지금 막 완료했음을 나타냄 ◉'막 ~한 상태이다' 라고 해석 ◉just(방금, 막),already(이미, 벌써),yet(아직) 과 쓰임 -We have spent the entire budget. 우리는 전체 예산을 다 썼다. ※entire 전체의 / budget 예산 -Have you already canceled the resrvation for the hotel? 당신은 호텔 예약을 벌써 취소했나요? ※res..

분사구문을 생략, 강조, 변형시킬 때가 정말 중요합니다. 학교 다니며 분사구문 공부할 때, 전 그냥 통째로 외웠어요. 이해할 시간이 없었거든요. 😔 나중에 다시 읽어보며 이해를 했죠. 이해될 때까지 계속 읽었다고 해야하나요...?? 😶 ◈분사구문 만드는 방법 ◉문장의 부사절을 부사 역할의 분사구로 만들면 분사구문이 됩니다. ◉부사절의 접속사와 주어를 생략한 후, 남아 있는 동사구를 분사 형태로 바꾼 것이 일반적인 분사구문의 형태 ◈부사절을 분사구문으로 만드는 순서 1.접속사 생략 -Because he had a fever, he didn't go to school. (부사절) 먼저 접속사 Because를 생략합니다(뺍니다). 2.주어 생략 -Because he had a fever, he didn't g..